lunes, 18 de junio de 2012

Planeación *Geografía de México y del mundo*







Como pudimos analizar la asignatura de geografía de México y del mundo solo es impartida en el primer año de telesecundaria, observamos también que la estructura de las sesiones en los libros de texto es muy diferente a las asignaturas de español y matemáticas, en esta podemos ver que cada sesión tiene un titulo mas complejo y que se alternan las actividades individuales, en binas, en equipos y grupales.


P.D.: Maestra sinceramente la diferencia mas grande que note fue, la de las columnas que pusimos en los laterales, pero por mas que trate no logro recordar como se llaman y que son, espero no pueda orientar en eso y disculpe el dejar a medias mi conclusión

** Bloque II **

miércoles, 9 de mayo de 2012

Diagrama de Español I vol II




Diagrama de español, planeacion Español I, volumen II
secuencia 14: La tv: ¿Ventana al mundo o "caja idiota"?
Mediante esta planeacion nos dimos cuenta que muchas de las actividades que estan marcadas en cada sesion son importantes y debemos realizarlas, pero tambien existen algunas que son fundamentales y en esas debemos centrarmos mas ya que son actividades con las que vamos a poder desarrollar nuestros temas y de las cuales partiremos para construir aprendizajez significativos en los alumnos.

viernes, 20 de abril de 2012

9.- "Como coordinar un problema moral"





El dilema moral puede parecerse a los debates pero no son nada iguales ay que a diferencia de los debates, en los dilemas morales no ponemos a lo alumnos unos en contra de otros, por el contrario al exponerles algún caso con una situación un tanto drástica, los alumnos tienen que reflexionar sobre ella y buscar dos alternativas una sera positiva con la cual puedan resolver el caso que se les planteo y la otra deberá ser negativa, esto con el fin de que las soluciones que los alumnos busquen sea muy extremistas para que los haga reflexionar en verdad y ponerlos en ese dilema ya que al vez fuera de la escuela en alguna ocasión pueden vivir realmente esa situación, y esto les ayudara a solucionar esos problemas y asumir las consecuencias de sus actos.
Podemos apoyarnos de imagenes que van  facilitar el desarrollo de la imaginación de los jóvenes o mostrándoles algún vídeo que les muestre mas específicamente un caso.

"La enseñanza y el aprendizaje de matemáticas"


La enseñanza y el aprendizaje de matemáticas. Al igual que el español es una asignatura que estudiamos constantemente pero jamas nos ponemos a analizarla como es debido, dentro de este programa también podemos encontrar un sin fin de actividades y recursos que no es pueden ser de gran ayuda al momento de planear y desarrollar nuestras secuencias didácticas, si lo que en verdad se busca es que los alumnos adquieran aprendizajes significativos no estaría de mas tener bien que presente que como base tenemos un programa que esta estructurado con esa finalidad y que de ahí podemos sacar demasiado provecho para poder lograr nuestros objetivos.

SEP (2006)

"La enseñanza y aprendizaje de español"

La enseñanza y el aprendizaje de español, a pesar de ser un programa que ya hemos visto, creo que nunca lo hemos analizado muy a fondo ni mucho menos ponemos en practica todas las técnica de aprendizaje que ahí nos muestra ni utilizamos todas las propuestas didácticas que nos brinda, tal vez seria necesario ponemos a reflexionar mas sobre este programa y aprovechar todos los recursos que nos muestra, ya que son actividades que nos pueden ayudar de manera significativa y sobre todo harán que nuestras clases sean mas dinámica, motivadoras y dejaran en los alumnos aprendizajes significativos que los ayuden a desarrollar sus capacidades y a resolver problemas cotidianos.

SEP (2006)

"Qué y cómo aprender"

En esta lectura podemos analizar cuales son lo elementos que necesitamos para poder enseñar algo a los alumnos y como es que ellos manejan e interpretan la información, vemos que las competencias cognoscitivas básicas son fundamentales en el proceso de enseñanza pero desafortunadamente hoy en día solo están centradas en mostrar tradicionalmente los contenidos de las asignaturas. Analizamos también que la metacognición esta mas presente que nunca pues para que n aprendizaje sea significativo como estudiantes y principalmente como profesores debemos estudiar mas a fondo lo que ya sabemos, es reflexionar sobre nuestros propios conocimientos para así poder sacar el provecho necesario a todos los aprendizajes que vamos adquiriendo día con día.
La creatividad también juega un papel importante dentro de esta proceso ya que gracias a ella encontraremos la manera mas conveniente de utilizar estos conocimientos aprendido para resolver problemas de la vida cotidiana que se nos presenten día con día.
Autor: Rosa María Torres